Compiti di italiano – I verbi impersonali

10 Maggio 2026

Ecco una scheda didattica da scaricare e stampare per i bambini delle ultime classi della scuola primaria. È sui verbi impersonali, uno degli argomenti del programma scolastico. È importante che i bambini sappiano riconoscere e usare correttamente questi verbi; se vedete qualche tentennamento, potete scaricare e stampare la scheda per proporla loro, per una rapida esercitazione (anche in vista di una verifica).

DOWNLOAD – Per scaricare la scheda, clicca su questo link: I verbi impersonali

In pillole

I verbi sono detti “impersonali” quando l’azione che esprimono non può essere attribuita a un soggetto particolare. Per esempio: Si mangia bene in quel ristorante! • Si dice che presto arriverà il caldo.
Tutti i verbi possono essere usati alla forma impersonale. Per farlo, basta usare la particella “si” e il verbo alla terza persona singolare. Per esempio: La situazione è difficile, non si sa che cosa fare.
Alcuni verbi, in particolare quelli che indicano fenomeni meteorologici (piovere, tuonare, nevicare… fare freddo, fare caldo…) hanno solo la forma impersonale perché non possono essere legati a un soggetto specifico. Per esempio: Ieri ha grandinato forte.
Alcune espressioni formate da verbo + aggettivo (è necessario, è utile… ) sono impersonali. Per esempio: È necessario comprare il latte.
Alcuni verbi come sembrare, bisognare, accadere… possono essere usati alla forme impersonale (alla terza persona singolare). Per esempio: Sembra che Piero si stia impegnando nello sport. • Bisogna partire presto per evitare la coda. (Però in frasi come “Quel maglione sembra di buona qualità”, “sembra” è usato in forma personale perché c’è il soggetto – “quel maglione”).

La soluzione degli esercizi

Esercizio 1

Prendi l’ombrello: pioviggina.
Lampeggia: sta per scoppiare un temporale.
Mi piace guardare il bosco mentre nevica.
Sembra che i ragazzi abbiano deciso di andare al cinema.
Prima di andare a scuola è bene fare una buona colazione.
Non si sa ancora chi ha vinto la gara.

Esercizio 2

Pensavano che il treno sarebbe arrivato in orario.
Si pensava che il treno sarebbe arrivato in orario.
Nessuno sa se l’accordo è stato firmato.
Non si sa se l’accordo è stato firmato.
Tutti dicono che quell’artista ha molto talento.
Si dice che quell’artista ha molto talento.
Non badate a ciò che raccontano!
Non badate a ciò che si racconta!

Esercizio 3

Ieri (tuonare) ha tuonato e (grandinare) ha grandinato tutta la sera.
(Sembrare) Sembra che la nonna debba prendere gli antibiotici.
(Dire) Si dice che Luca e Fabio abbiano litigato.
(Pensare) Si pensa che quest’anno a causa delle piogge il raccolto sarà scarso.